Comment la formation de Passerelles numériques au Vietnam s’est-elle adaptée aux exigences des entreprises ainsi qu’à la réforme de l’enseignement ? Nous tentons d’y répondre en interrogeant le responsable de la formation au Vietnam.
En 2016, le gouvernement vietnamien a réformé sa politique en matière d’éducation au niveau national afin de promouvoir la formation professionnelle par une remise au centre des compétences, de l’apprentissage technique, cette dernière devenant ainsi le cœur de l’évaluation.
Pour s’adapter à ces nouvelles politiques, PNV a prolongé sa formation de deux à trois ans. En effet, pour les étudiants passant directement de la période d’essai à un travail à temps plein après l’obtention de leur diplôme, des études tendent à montrer que les entreprises spécialisées dans l’informatique sont de plus en plus soucieuses des bases techniques de nos étudiants en informatique. Les retours de nos entreprises partenaires et de nos sponsors ont constitué l’élément catalyseur du renouvellement du programme de formation.
Madame Julie Tardieu, directrice générale de PN Vietnam et Dr. Associé Professeur Phan Cao Tho, Recteur de l’Université Danang de Technologie à la signature du MoU (protocole d’accord sur les diplômes d’Université)
Grâce à un échange avec Vinh, responsable de la formation, nous allons pouvoir nous pencher de plus près sur le nouveau programme et son incidence pour les étudiants. Vinh travaillait dans une entreprise spécialisée dans l’électronique. Alors qu’il recherchait un travail différent et plus stimulant, il apprit par un ancien employé de Passerelles numériques Vietnam que l’ONG était à la recherche d’un coordinateur en informatique. Il décida alors de rejoindre l’équipe. Cela fait désormais trois ans. Aujourd’hui, Vinh consacre son expérience et sa connaissance à la transition vers le nouveau programme, afin que cette dernière se déroule sans difficultés.
Vinh explique que “durant les deux premières années, le nouveau programme combine la création de logiciels, le développement web et le testing. Cela donne aux étudiants une bonne base de connaissance avant leur premier stage. Durant la dernière année, les étudiants décident du parcours qu’ils souhaitent prendre dans l’informatique. Cette dernière année est également axée sur le développement personnel et la mise en application de leurs compétences techniques pendant leur deuxième stage.
Durant toute la période de la formation technique, les étudiants continuent à recevoir un soutien éducatif et social afin de s’assurer qu’ils soient prêts à entrer dans le monde du travail.”
Les étudiants découvrent comment créer, gérer et développer leur propre entreprise grâce à un atelier d’introduction à l’entrepreneuriat.
De plus, PNV souhaite collaborer encore davantage avec les entreprises pour adapter le contenu technique et pédagogique de la formation au plus près des attentes du marché de l’emploi. Cela permettra aux jeunes diplômés d’atteindre un niveau relativement égal à celui d’autres diplômés de grandes universités. En outre, Vinh ajoute “nous avons mis en place un nouveau cours d’introduction à l’entrepreneuriat. Idéalement, nous espérons que ce cours encouragera les étudiants à créer leur propre entreprise.”
Il est important de rappeler que lorsque les étudiants arrivent au centre, la plupart d’entre eux n’ont aucune connaissance de base en informatique. Et souvent, les entreprises connaissent encore assez mal le travail de formation de PNV auprès des jeunes non qualifiés. Par conséquent, avec trois ans de formation, les étudiants et les entreprises auront plus de temps pour travailler ensemble et, « plus de temps signifie plus de confiance », nous confie Vinh.
Représentants d’entreprises des Technologies de l’Information lors de l’atelier de préparation à la vie professionnelle avec nos étudiants
Lorsque que Vinh est interrogé sur les difficultés auxquelles il a dû faire face et celles à venir, il sourit timidement et répond: “Avec l’équipe éducative de PNV, nous nous attendions à rencontrer trois obstacles majeurs. Premièrement, celui du recrutement de personnel supplémentaire (encadrants, professeurs et formateurs). Les formateurs et enseignants actuellement en poste ont besoin de temps pour s’adapter au nouveau cursus et mettre à jour leurs compétences pour intégrer les nouveaux contenus à leurs cours .
Le second défi consiste à mettre en lien étudiants et entreprises à travers de projets. En travaillant ensemble, les entreprises ont l’occasion d’apprendre à connaître les étudiants de PNV et inversement, et les étudiants acquièrent une expérience pratique en travaillant avec des professionnels.
Enfin, notre plus grande défi reste nos besoins en matériels : PC, ordinateurs portables et fournitures informatique pour les étudiants. Car comme vous pouvez le constater, nous fonctionnons largement grâce au soutien de nos partenaires et des entreprises pour nous développer et adapter notre programme.”
Grâce aux alumnis de PNV, de plus en plus d’entreprises souhaitent soutenir le projet et ses étudiants, “mais un grand travail doit encore être fait, et nous allons avoir besoin de toute l’aide possible pour soutenir encore plus de jeunes vietnamiens défavorisés.”